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1高影响力学习1

第一部分 优质学习课程的推动因素13

2情感的高峰15

3活跃的角色28

4教学方案的设计48

第二部分 优质学习项目的推动因素63

5真实的情境65

6三维度学习77

7项目的设计94

第三部分 开发学习材料、设计学习方法113

8为管理培训项目编写有效的案例115

9真实的世界，真正的学习，真实的录像！129

10开发培养企业创新精神的案例142

11学习领导艺术：“工程”方法和“临床”方法153

12关于辅导者、咨询师、催化师和行为顾问168

13管理开发的隐藏议程：对管理者进行项目团队辅导183

第四部分 课程的学习方案199

建立心智及情感意识201

14跨文化有效性课程的设计方法201

15给高级业务经理讲授信息技术的商业价值：令不可见为可见218

16根据不同目标调整案例教学设计：以一场激烈的“产品战”为例235

17组织高效的团队练习250

18超越“做游戏寻开心”：户外活动在开发领导力中的重要意义267

进入基于行动的应用283

19谈判模拟：富有活力的学习工具283

20客户和学员发起的项目：促进学习向工作环境的转化295

21以企业家精神为核心：工商管理硕士（MBA）与高级工商管理硕士（EMBA）创业项目体验307

22通过实施国际咨询项目学习328

23将理论应用于新的世界：高级工商管理硕士的探索之旅349

第五部分 项目的学习方案361

公开课程项目363

24设计CEO圆桌论坛363

25使家族企业着眼于远见和行动372

26创建世界一流水平领导力开发项目的基本原则384

27如何开发和实施中长期高级管理人员教育培训项目402

28设计顶级MBA项目：聚焦领导力开发413

公司定制项目422

29给X公司的建议书：IT商务咨询、合作和推介422

30针对公司的具体项目设计：支持公司新战略436

31多模块课程设计：佳能451

32实时开发制胜的市场战略464

33基于项目的高强度学习475

34从情感到解决方案：家族企业的代际过渡494

附录IMD企业培训网络503