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第一章 教育学的研究对象1

第一节 教育学的研究对象1

第二节 教育学的产生和发展11

第三节 学习教育学的意义和方法15

第二章 教育与社会发展20

第一节 教育的功能20

第二节 我国教育在社会主义建设中的作用31

第三章 教育与人的发展41

第一节 人的发展概述41

第二节 影响人的身心发展的因素45

第三节 初中学生的年龄特征与教育52

第四章 我国的义务教育67

第一节 义务教育概述67

第二节 我国的义务教育74

第五章 教育目的和初级中等教育的培养目标90

第一节 教育目的和培养目标概述91

第二节 我国社会主义的教育目的和培养目标95

第三节 初级中等教育的培养目标102

第六章 课程108

第一节 课程概述108

第二节 我国九年义务教育课程改革117

第三节 课程计划、教学大纲、教科书121

第七章 教师131

第一节 正确认识教师职业131

第二节 教师的素养140

第三节 教师与学生的关系146

第八章 德育（上）151

第一节 德育概述151

第二节 德育的目标和内容160

第九章 德育（下）169

第一节 思想品德的形成与发展169

第二节 德育原则179

第三节 德育的途径与方法193

第十章 智育200

第一节 智育概述200

第二节 智育过程206

第十一章 体育与卫生保健222

第一节 体育概述222

第二节 学校体育的任务与内容227

第三节 体育的生理基础与实施230

第四节 学校卫生保健239

第十二章 美育245

第一节 美育概述245

第二节 美育的实施251

第十三章 劳动技术教育与职业技术教育263

第一节 劳动技术教育与职业技术教育概述263

第二节 劳动技术教育与职业技术教育的实施270

第三节 初中学生的职业定向指导278

第十四章 教学工作（上）287

第一节 教学概述287

第二节 教学过程290

第三节 教学原则302

第十五章 教学工作（下）314

第一节 教学方法314

第二节 教学组织形式325

第十六章 课外活动与校外活动342

第一节 课外活动与校外活动概述342

第二节 课外活动、校外活动的组织与实施348

第十七章 班主任357

第一节 班主任概述357

第二节 班集体的建设361

第三节 班主任工作的主要内容370

后记380