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第1章 绪论1

1.1 研究背景与问题提出1

1.1.1 研究背景1

1.1.2 问题提出3

1.2 研究目的与意义6

1.2.1 研究目的6

1.2.2 研究意义6

1.3 国内外研究现状及评述8

1.3.1 国内外研究现状8

1.3.2 国内外研究评述32

1.4 研究内容、研究方法与技术路线33

1.4.1 研究内容33

1.4.2 研究方法34

1.4.3 技术路线35

第2章 中外合作办学项目效率评价的相关基础36

2.1 中外合作办学项目效率评价的内涵36

2.1.1 中外合作办学的内涵36

2.1.2 中外合作办学具体项目效率评价的内涵37

2.2 中外合作办学项目效率的社会网络形成机理39

2.2.1 中外合作办学与社会发展的关系41

2.2.2 中外合作办学的社会网络特征及网络模态44

2.2.3 中外合作办学项目效率的社会网络特征及网络模态48

2.3 中外合作办学项目效率评价研究的其他相关理论49

2.3.1 数据包络分析理论49

2.3.2 战略联盟理论50

2.3.3 支持向量机理论50

2.3.4 相关向量机理论51

2.4 本章小结51

第3章 中外合作办学项目效率的社会网络矩阵的构建与分析53

3.1 中外合作办学项目效率的社会网络表达53

3.1.1 中外合作办学总体项目的社会网络构成要素与社群图表达53

3.1.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络构成要素与社群图表达55

3.2 中外合作办学项目效率的社会网络构建56

3.2.1 中外合作办学总体项目的社会网络构建56

3.2.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络构建71

3.3 中外合作办学项目效率的社会网络结构分析73

3.3.1 中外合作办学总体项目的社会网络结构分析73

3.3.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络结构分析79

3.4 本章小结79

第4章 中外合作办学项目效率评价及优化指标体系的建立与社会网络表征80

4.1 中外合作办学项目效率评价及优化指标体系的建立80

4.1.1 指标体系的建立原则80

4.1.2 初拟指标体系的确立81

4.2 中外合作办学项目效率评价及优化指标的筛选84

4.2.1 指标体系的初轮筛选84

4.2.2 指标体系的最终筛选88

4.3 中外合作办学项目效率评价及优化指标的社会网络表征95

4.4 本章小结96

第5章 黑龙江省中外合作办学项目效率评价及优化与社会网络98

5.1 中外合作办学效率评价的数据收集98

5.2 中外合作办学效率评价的模型构建98

5.2.1 效率评价的C2R模型98

5.2.2 效率评价的BC2模型101

5.3 黑龙江省中外合作办学项目效率评价及优化102

5.3.1 教师产出效率评价及优化106

5.3.2 学生产出效率评价及优化113

5.4 黑龙江省中外合作办学项目效率的社会网络119

5.4.1 合作项目效率的社会网络关系119

5.4.2 项目效率的社会网络表征121

5.5 本章小结124

第6章 基于社会网络分析的中外合作办学项目效率优化路径模型125

6.1 效率优化路径模型的构成要素125

6.2 中外合作办学项目效率优化的路径之一——战略联盟126

6.2.1 中外合作办学战略联盟概念模型126

6.2.2 中外合作办学的战略联盟机制129

6.2.3 中外合作办学的跨国联盟战略137

6.2.4 中外合作办学的内部联盟战略138

6.3 中外合作办学项目效率优化的路径之二——主体选择143

6.3.1 主体选择的标准143

6.3.2 主体选择的方法144

6.3.3 结果验证与评估153

6.4 中外合作办学项目效率优化的路径之三——高校选择154

6.4.1 高校选择的标准154

6.4.2 高校选择的方法155

6.4.3 结果验证与评估159

6.5 中外合作办学项目效率的复合式优化模型160

6.6 本章小结160

第7章 本书总结及展望162

参考文献165

附录181

附录A 第一轮专家问卷181

附录B 第二轮专家问卷184

附录C 学生问卷187

附录D 参与中外合作办学项目的省（直辖市、自治区）、国家与专业188

附录E 现有中外合作办学高校名称189