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第一章 为行业服务的水利学科特色办学的理论基础1

第一节 教育外部关系规律是水利学科为行业服务的理论前提1

一、教育外部关系规律的基本内容2

二、教育外部关系规律的基本要求5

第二节 大学服务社会理念是水利学科为行业服务的思想引导10

一、现代大学应积极服务社会10

二、大学服务社会的基本途径15

第三节 学科建设理论是高校水利学科特色办学的理论根基19

一、学科建设基本理论概述20

二、学科建设对高校的作用22

三、学科建设基本策略选择25

第四节 学科特色发展理念是高校水利学科特色办学的策略支撑28

一、个性化理念29

二、集中度理念31

三、差异化理念33

第二章 国外水利高等教育发展特点37

第一节 世界水利教育概述37

第二节 现代发达国家水利高等教育发展特点40

一、美国水利高等教育特点41

二、英国水利高等教育特点43

三、德国水利高等教育特点44

四、荷兰水利高等教育特点46

五、俄罗斯水利高等教育特点47

六、发达国家水利高等教育重视科研地位48

第三节 中外水利高等教育比较50

一、中国水利高等教育基本情况50

二、中外水利高等教育比较55

第三章 三峡大学为行业服务的水利特色办学的背景分析62

第一节 宏观层面的背景63

一、知识经济时代的要求63

二、高校办学理念的变革65

三、国家相关政策的要求67

第二节 中观层面的背景71

一、地方经济发展的要求71

二、水利行业发展的需求75

三、高校办学定位的要求78

第三节 微观层面的背景82

一、高校学科建设与学科发展的需求83

二、高校教师科研与专业发展的需求88

三、高校人才培养与学生就业的需求91

第四章 三峡大学为行业服务的水利特色办学改革96

第一节 深化教育教学改革培养高素质创新人才96

一、明确大学水利办学特色，推进人才培养模式创新97

二、立足水利行业企业需求，构建特色鲜明的课程群103

三、强调学生实践技能的培养，支持学生开展创新活动107

四、突出学科专业优势，稳步发展研究生教育113

第二节 以特色学科建设为龙头推动科研工作和科技产业的发展117

一、以水电学科为龙头，加强优势学科建设118

二、以科研支撑教学，促进教学与科研良性互动122

三、加强学科对外交流，积极开展国际合作126

第三节 实施“人才强校”战略 全面提高师资队伍整体素质127

一、实施“人才强校”战略，重视教师队伍建设128

二、建设结构合理的高水平研究生导师队伍130

三、重视师德师风建设，发挥典型示范作用131

第四节 依托水利水电行业服务地方经济建设133

一、通过高端平台建设，打造优势学科载体133

二、参与大型水利工程，提高技术咨询水平134

三、以服务地方为导向，以区域互动求发展135

第五章 三峡大学为行业服务的水利办学特色创新138

第一节 三峡大学为行业服务的特色发展战略方针139

一、人才培养特色——特色发展战略的核心139

二、学科专业特色——特色发展战略的支柱142

三、文化特色——特色发展战略的灵魂143

第二节 三峡大学为行业服务的水利办学特色的支撑条件145

一、独特的区位优势是前提145

二、深厚的历史积淀是根基147

三、准确的办学定位是关键150

四、公认的行业口碑是核心153

五、积极的行业合作是支撑158

六、规范的制度管理是保障161

第三节 三峡大学为行业服务的水利办学特色的主要思路165

一、面向水利行业，积极发掘办学特色165

二、贴近水利行业，充分积淀办学特色166

三、服务水利行业，科学凝练办学特色167

第四节 三峡大学为行业服务的水利办学特色的培育措施169

一、适应水利行业发展需求，改革人才培养目标169

二、遵循水利行业发展规律，优化专业设置结构171

三、分析水利行业发展特征，整合优质课程资源174

四、揭示水利行业发展方向，构建共建共享机制175

第五节 同类大学在与行业互动中彰显办学特色的战略思考178

一、内外兼修，增强人才培养特色179

二、协同创新，突出学科专业特色181

三、多元互动，繁荣发展文化特色183

参考文献186