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第一章 理论知识阐述1

第一节 “互联网+”的内涵2

一、“互联网+”的定义2

二、“互联网+”的内涵2

三、“互联网+”的发展状况3

第二节 “互联网+”的六大特征4

一、跨界融合6

二、创新驱动6

三、重塑结构7

四、尊重人性8

五、开放生态9

六、连接一切10

第三节 学生管理的内涵及外延11

一、高校学生管理模式的概念及分类11

二、高校学生管理模式的发展阶段12

三、高校学生管理模式的载体研究14

第二章 高校既有学生管理模式的分析19

第一节 大学生人格化管理模式20

一、人格化管理模式的基本定义20

二、人格化管理模式的重要意义20

三、“学校人格化”管理的具体实施20

四、班级、宿舍人格化的具体实施21

第二节 制度化管理模式22

一、高校的制度化管理及其局限性22

二、高校人性化管理的实质及弱点22

三、制度化管理和人性化管理结合，进行有效管理23

第三节 温情化管理模式24

一、温情化管理的理念24

二、温情化的管理模式24

三、温情化的管理方法25

第三章 “互联网+”时代对高校学生管理模式的影响27

第一节 对高校环境的影响28

一、互联网为高校学生管理工作创造了新的机遇28

二、互联网给高校学生管理工作带来新的挑战29

三、网络环境下对高校学生管理工作创新和发展的一些思考30

第二节 对高校大学生的影响30

一、生活影响30

二、学习影响31

三、心理影响32

四、价值观影响32

第三节 对高校学生管理工作者的影响33

一、管理模式的影响33

二、管理工作者素质的影响34

第四章 “互联网+”时代创新高校学生管理模式的重要性37

第一节 互联网+纳入国家行动计划38

一、我国将推进教育信息化纳入国家“互联网+行动计划”38

二、即将启动的国家“互联网+教育行动计划”39

第二节 高校发展的需要40

一、构建和谐校园的迫切需要40

二、因材施教的推行43

三、有效利用高校资源45

第五章 “互联网+”时代给高校学生管理模式带来的挑战及成因47

第一节 挑战48

一、管理观念有待更新48

二、管理体制不完备53

三、管理模式单一化54

四、管理的经费紧张55

五、管理人员不充足56

六、管理的后备力量不足57

七、高校内部管理体制缺乏系统性58

八、高校学生管理队伍具有不稳定性60

九、高校学生管理工作模式发生了改变62

第二节 成因分析64

一、高校管理模式中现行载体的乏力64

二、高校学生管理工作者思维的单一性与封闭性65

三、现行高校学生管理模式陈旧66

第六章 “互联网+”时代高校学生管理的指导思想与准则69

一、坚持以学生为本的工作理念70

二、坚持整体论、系统论思想72

三、“三贴近”75

第七章 “互联网+”时代国外高校学生管理模式及经验借鉴81

第一节 模式分析82

一、美国多元扩展的高校学生管理模式82

二、日本共识式的高校学生管理模式90

三、英国高校学生管理模式中社会工作理念的融入93

四、德国外部事务型的高校学生管理模式97

五、法国外部型学生事务管理组织模式101

第二节 国外高校学生管理模式的经验借鉴105

第八章 创新“互联网+”时代高校学生管理模式的理念111

第一节 融入开放性的思想112

一、建立优秀的管理团队和制度112

二、注重培养优秀的学生干部113

三、通过加强校园文化氛围引导学生的学习和发展113

第二节 坚持以人为本的理念114

一、什么是以人为本的管理114

二、实现以人为本的管理模式的必然性115

三、构建以人为本的学生管理模式116

四、管理过程中出现的偏差117

五、学生在管理中的问题118

六、加强以人为本管理118

七、提高学生管理工作者的素质118

第三节 提升教育服务意识119

一、教育服务理念为改革高校学生管理提供内部驱动力120

二、教育服务理念为引导高校学生管理提出新的目标120

三、教育服务理念为高校学生管理创造新型师生关系121

四、教育服务理念为高校学生管理的评价提供新的依据122

五、在学生管理工作中树立服务意识的几点要求123

六、在学生管理工作中树立服务意识的几点建议124

第四节 创新管理方式126

一、当前高校学生管理工作的主要问题126

二、高校学生管理工作创新的必要性127

三、全要素创新在高校学生管理中的应用128

四、高校学生管理工作创新的几点建议130

五、结论130

第五节 有效利用网络131

一、什么是网络化平台131

二、现阶段网络在学生思想教育中的应用现状131

三、网络对高校学生管理工作的影响133

四、利用网络平台强化对学生的管理133

五、网络时代下高校学生管理工作的新举措134

第九章 “互联网+”时代转变高校学生管理模式的途径139

第一节 管理层面140

一、管理者提高自身的综合素质140

二、切实落实高校学生管理工作143

三、掌握高校学生管理的关键点147

四、掌握高校学生个体管理的艺术151

第二节 学生个人层面154

一、发挥学生的主动性154

二、改变学生的思想观念158

三、提高其参与程度160

第三节 环境层面168

一、营造健康积极的高校学生管理大环境168

二、与校园文化建设有机结合171

第四节 体制建设层面177

一、加强法制化建设177

二、健全管理机制180

三、提升信息化管理水平183

第十章 “互联网+”时代高校学生管理工作的发展趋势187

第一节 互联网媒介素养教育188

一、参与式文化下高校学生网络媒介素养教育的特征188

二、加强大学生网络媒介素养教育的必要性189

三、“互联网+”时代我国大学生媒介素养教育存在的问题191

四、针对新媒体环境下我国大学生媒介素养存在问题的解决措施192

第二节 构建专门的网络平台194

一、高校网络平台构建的有利条件194

二、高校新校区网络平台构建遇到的问题195

三、高校网络平台的构建途径196

第三节 教育、管理、服务一体化发展197

一、高校教学与学生管理体制和运行机制出现的问题和弊端198

二、实施教学管理与学生管理一体化的基础与优势198

第四节 科学性、时代性、层次性相融合200

一、高校学生管理工作的现状200

二、学生管理工作制度化与人性化有机融合的意义202

三、学生管理工作制度化与人性化两者关系认识上的误区203

四、实现学生管理工作制度化与人性化有机融合的对策203

参考文献206

后记208