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教育学
  • 贾玉霞，姬建锋，李峰主编；冯晓红，张晓华，王刚副主编 著
  • 出版社： 西安：陕西人民出版社
  • ISBN：9787224097269
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：311页
  • 文件大小：111MB
  • 文件页数：321页
  • 主题词：教育学

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图书目录

绪论1

第一节 教育学概述1

第二节 教育学的产生与发展5

第三节 学习教育学的意义、目的和方法17

第一章 教育的产生、发展21

第一节 教育的概述21

第二节 教育的产生与发展27

第二章 教育与社会的发展39

第一节 教育的社会制约性39

第二节 教育的社会功能46

第三节 教育的相对独立性52

第三章 教育与人的发展55

第一节 人的发展概述55

第二节 影响人身心发展的因素58

第三节 个体身心发展规律与教育63

第四章 教育目的67

第一节 教育目的概述67

第二节 我国的教育目的75

第三节 全面发展教育与素质教育81

第五章 学校教育制度88

第一节 学校教育制度88

第二节 我国的学校教育制度92

第三节 义务教育99

第六章 教师和学生106

第一节 教师概述106

第二节 教师专业化113

第三节 学生119

第四节 师生关系123

第七章 课程论129

第一节 课程与课程理论129

第二节 课程开发136

第三节 我国当前的基础教育课程改革146

第八章 教学的基本原理152

第一节 教学概述152

第二节 教学过程160

第三节 教学原则166

第四节 教学方法173

第九章 教学的组织与实施179

第一节 教学的组织179

第二节 课堂教学设计182

第三节 教学工作的实施185

第四节 教学模式192

第五节 教学评价195

第十章 德育的基本理论203

第一节 德育概述203

第二节 德育过程210

第三节 德育研究新进展——几种主要现代德育理念简介216

第十一章 德育的组织与实施223

第一节 德育途径223

第二节 德育的方法229

第三节 德育评价240

第十二章 班级管理245

第一节 班级管理概论245

第二节 班级管理理论251

第三节 班级管理者——班主任254

第十三章 教育环境262

第一节 教育环境概述262

第二节 影响青少年成长的几种主要教育环境263

第三节 教育环境的整合与优化273

第十四章 教师的教育研究279

第一节 教师教育研究概述279

第二节 教师进行教育研究的基本过程281

第三节 教师进行教育研究的基本方法287

第四节 教师进行教育研究的新进展——校本研究295

附：中华人民共和国义务教育法300

参考文献308

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