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《科技哲学与科技管理丛书》总序&刘则渊1

前言1

第一章 绪论4

一、选题意义4

二、国内外相关研究综述9

1．道德想象力研究现状及评析9

2．科技伦理研究现状及评析20

三、研究思路、方法与主要创新点28

1．研究思路与方法28

2．研究内容与框架29

3．主要创新点32

第二章 科技人员道德想象力的研究基础34

一、科技人员道德想象力的概念解析34

1．道德想象力的理论内涵34

2．科技人员道德想象力的特殊性42

二、科技人员道德想象力研究的伦理学基础53

1．科技伦理学53

2．规范伦理学57

3．美德伦理学60

4．实用主义伦理学65

三、科技人员道德想象力研究的心理学基础71

1．道德心理学71

2．具身认知心理学78

第三章 科技人员道德想象力的价值所在83

一、科技人员道德想象力的认知价值83

1．科技人员道德认知视域的拓展83

2．科技人员道德敏感性的形成86

3．科技人员伦理自觉性的养成89

二、科技人员道德想象力的社会价值92

1．科技人员的社会责任与理想92

2．科技人员对利益相关者的关注94

三、科技人员道德想象力的实践价值98

1．减少科技活动的社会风险98

2．增强科技伦理的实践效应101

3．创造性地思考问题与化解冲突104

第四章 科技人员道德想象力的形成机制109

一、科技人员道德想象力形成的必要条件109

1．对科技活动的深入理解109

2．对科技工作的职业责任感112

二、科技人员道德想象力形成的内在机制116

1．科技伦理认知的奠基117

2．共情能力的催化120

3．伦理实践想象的助推123

4．道德直觉和道德意志的作用128

5．道德理想的感召131

三、科技人员道德想象力形成的外在机制133

1．科技制度的完善134

2．社会舆论的影响136

第五章 科技人员道德想象力的缺失成因138

一、科技人员道德想象力缺失的科技原因138

1．科技活动目的的“去价值性”138

2．科技活动过程的复杂性142

3．科技活动后果的不确定性147

4．科技伦理教育的“去情境化”151

二、科技人员道德想象力缺失的社会原因154

1．精细化的社会分工机制154

2．科层化的社会管理方式158

3．科技评估伦理维度的缺失163

三、科技人员道德想象力缺失的文化原因167

1．工具理性至上的文化氛围167

2．科技与人文两种文化的隔阂171

第六章 科技人员道德想象力的培育路径179

一、科技人员道德想象力的自我培育179

1．对科技“二重性”的反思179

2．对科技伦理的情境化理解183

3．对科技实践的审美性体验186

二、科技伦理教育的引导作用189

1．实践智慧的培养189

2．共情能力的激发192

3．叙事教育的作用195

三、科技人员道德想象力培育的制度保障198

1．科技管理对道德想象力的关注198

2．科技政策对道德想象力的促进202

3．社会舆论对科技实践的监督205

第七章 结论与未来展望208

一、结论208

二、未来展望209

1．道德想象力研究的展望209

2．科技人员道德想象力研究的展望214

附录216

参考文献233

后记247