高校管理人员专业发展研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

高校管理人员专业发展研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 研究的缘起与意义1

一、研究的缘起1

二、研究的意义7

第二节 国内外相关研究成果综述9

一、国内关于高校管理人员专业化的研究10

二、国内关于高校管理人员人事制度的研究17

三、国外关于大学管理人员专业发展的研究19

四、现有研究评述25

第三节 研究的理论基础26

一、专业化理论26

二、职业生涯理论28

三、组织社会学理论29

四、人力资源管理理论32

第四节 研究内容与方法34

一、研究内容34

二、研究方法35

第二章 高校管理人员专业发展的理论分析37

第一节 高校管理人员的职业分析37

一、高校管理职业的内涵与特征38

二、高校管理人员的内涵与范围42

三、高校管理人员的职业角色45

第二节 高校管理人员专业发展的内涵与目标取向48

一、专业发展的内涵49

二、高校管理人员专业发展的内涵53

三、高校管理人员专业发展的目标取向55

第三节 高校管理人员专业发展的内容61

一、高校管理人员专业发展个人维度的内容61

二、高校管理人员专业发展组织维度的内容65

第四节 高校管理人员专业发展的模式69

一、行政主导型专业发展模式70

二、高校主导型专业发展模式72

三、专业协会主导型专业发展模式77

四、自我主导型专业发展模式79

五、比较与启示82

第五节 高校管理人员专业发展的意义84

一、高校管理人员专业发展符合管理职业专业化的趋势84

二、高校管理人员专业发展是高等教育事务专业性的保障86

三、我国高校“去行政化”改革呼吁高校管理人员专业发展87

四、高校管理人员专业发展有利于提升我国高校内部治理能力90

第三章 国外高校管理人员职业变迁与专业发展概况93

第一节 西方大学管理人员的职业变迁93

一、传统大学管理职业的业余性94

二、近代大学中管理职业的兴起100

三、现代大学中管理职业日益专业化104

第二节 当前部分国家高校管理人员专业发展概况108

一、美国高校管理人员专业发展概况108

二、英国高校管理人员专业发展概况121

三、日本高校管理人员专业发展概况127

第三节 比较与反思137

一、规模扩大：高校管理人员专业发展的原动力137

二、人事制度：高校管理人员专业发展的推动力140

三、专门知识：高校管理人员专业发展的基础条件141

四、专业组织：高校管理人员专业发展的必要保障144

五、外部变革：高校管理人员专业发展的催化剂145

第四章 我国高校管理人员职业变迁与专业发展现状148

第一节 我国高校管理人员的职业变迁148

一、清朝末年我国高校管理人员职业概况148

二、民国时期我国高校管理人员职业概况149

三、新中国成立后我国高校管理人员职业概况151

四、回顾与反思158

第二节 我国高校管理人员专业发展现状研究159

一、问卷调查与访谈概况159

二、高校管理人员的专业发展意识165

三、高校管理人员的职业角色扮演情况172

四、高校管理人员对自身职业素质的认识178

五、高校管理人员继续教育情况187

六、高校管理人员参加专业组织的情况199

七、高校对于管理人员专业发展的制度保障情况204

八、小结214

第三节 我国高校管理人员专业发展中存在的问题与原因探析219

一、对高校管理工作的专业性认识不足219

二、高校管理人员的专业组织缺乏独立性220

三、高校管理人员教育培训制度缺少系统性222

四、高校管理人员专业伦理建设没有得到应有的重视223

五、事业单位制度导致高校管理人员对于组织的依附性225

六、高校职员制改革不完善导致管理人员身份不明226

第五章 我国高校管理人员专业发展的对策建议229

第一节 完善以高校职员制为核心的人事管理制度229

一、明确高校管理人员的教育职员身份定位229

二、改革完善高校职员管理制度231

三、建立以分类管理为基础的高校管理人员职业发展制度238

四、建立高校职员的自由流动制度245

第二节 建立高校管理人员专业标准246

一、高校管理人员专业标准的内涵246

二、高校管理人员专业标准的制定主体248

三、高校管理人员专业标准应包含的维度251

四、我国高校管理人员专业标准的内容初探253

五、建立以专业标准为基础的高校管理人员职业资格制度256

第三节 完善高校管理人员的教育培训制度258

一、完善我国高校管理人员的学历教育制度258

二、完善我国高校管理人员的非学历教育制度262

第四节 加强高校管理人员的专业组织建设269

一、专业组织的构成269

二、高校管理人员专业组织的功能270

三、高校管理人员专业组织建设的重点272

第五节 加强高校管理人员专业伦理建设274

一、高校管理人员专业伦理的构成要素274

二、高校管理人员专业伦理的功能278

三、高校管理人员专业伦理的内容280

第六节 创新高校管理人员专业发展的校内保障机制286

一、建立高校管理人员的岗位规范287

二、通过工作轮换来提升高校管理人员的管理能力289

三、加强高校学习型组织文化建设292

结语295

参考文献304

后记324