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第一章 中国的礼仪文化1

第一节 中国文化中的“礼”1

一、“礼”的起源1

二、“礼”的内涵3

三、礼文化的各个层面5

第二节 中国古代礼仪的发展与类型11

一、古代礼仪的发展11

二、中国古代的“五礼”14

三、民间传承的日常礼仪22

第二章 师范生在校礼仪篇33

第一节 塑造完美仪容34

一、仪容美的实现35

二、发型美的实现40

第二节 重塑优美体态43

一、体态之美44

二、重塑体态45

三、保持体形53

第三节 练就动人表情59

一、人的表情59

二、微笑最美60

三、微笑训练61

第四节 练习说学会听65

一、声音与形象65

二、包装声音66

三、学会交谈68

四、学会倾听76

第五节 服饰大方得体79

一、着装原则80

二、男士西装82

三、女士套裙85

四、生活着装88

第六节 掌握社交规则97

一、称呼他人97

二、介绍礼仪99

三、握手礼仪100

四、电话礼仪101

五、餐饮礼仪103

第三章 幼儿教师职场篇109

第一节 幼儿教师礼仪的重要性109

一、礼仪之于普通人109

二、礼仪之于幼儿教师109

三、关注幼儿教师礼仪教育的现实需要112

第二节 仪表得体113

一、女教师仪容仪表礼仪113

二、男教师仪容仪表礼仪116

第三节 举止言谈规范118

一、体态礼仪118

二、教师的语言礼仪122

第四节 表情礼仪125

一、微笑125

二、微笑练习126

第五节 礼仪在幼儿园工作中的运用127

一、幼儿园活动中的礼仪127

二、与家长的交往130

三、与同事的交往133

四、与领导的交往134

五、一日活动中教师的礼仪135

第四章 幼儿礼仪教育篇137

第一节 幼儿礼仪教育的重要性137

一、何为幼儿礼仪137

二、幼儿礼仪教育缘何重要139

第二节 幼儿礼仪教育的内容140

一、基本礼仪141

二、幼儿园礼仪149

三、家庭礼仪153

四、公共场所礼仪153

第三节 幼儿礼仪教育指标154

一、仪表仪态礼仪155

二、交往礼仪155

三、进餐礼仪155

四、午睡礼仪156

第四节 幼儿礼仪教育方法156

一、情景感染法156

二、榜样示范法158

三、积极教育法159

四、随机教育法160

第五章 小学教师职场篇162

第一节 小学教师礼仪的重要性162

第二节 穿衣打扮要规范163

一、着装基本要求163

二、打扮基本要求166

第三节 行为举止要得体167

一、教师的目光167

二、教师的站姿170

三、教师的坐姿173

四、教师的走姿175

五、教师的手势177

第四节 说话用语要艺术180

一、文明用语180

二、真诚交流182

第六章 小学生礼仪教育篇187

第一节 小学生礼仪教育的重要性187

第二节 小学生礼仪教育的内容188

一、文明称谓188

二、真诚问候190

三、仪容仪表193

四、坐立行姿195

五、课堂规范198

六、有序就餐202

七、日常礼仪204

第三节 小学生礼仪教育的策略205

一、轻说教，重体验205

二、少分析，多展示215

第七章 文化修养篇222

第一节 宗教常识及礼仪222

一、宗教概述222

二、世界性宗教礼仪224

第二节 部分国家民族的风俗礼仪240

一、问候礼节241

二、餐饮礼仪243

三、语言交流252

四、服饰着装256

五、习俗禁忌259

参考文献267