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第一章 为什么学习普通话1

第一节 普通话的形成1

一、汉语方言和普通话1

二、什么是普通话3

第二节 我国推广普通话4

第三节 怎样学习普通话5

一、语音是普通话的基础5

二、学习普通话的具体方法6

第二章 声母——让吐字准确清晰8

第一节 声母的分类及发音8

一、辅音声母8

二、零声母13

第二节 声母的辨正14

一、分辨n、l及r14

二、分辨zh、ch、sh和z、c、s16

三、分辨f和h17

四、分辨j、q、x与z、c、s19

五、分辨不送气音和送气音19

六、读准普通话零声母的字19

第三节 声母发音训练20

一、按发音部位训练20

二、对比发音训练22

三、绕口令训练23

第三章 韵母——让字音圆润动听26

第一节 韵母的结构、分类及发音26

一、韵母的结构26

二、韵母的分类26

三、韵母的发音27

第二节 韵母辨正35

一、前、后鼻韵母的辨正35

二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正36

三、合口呼韵母与撮口呼韵母的辨正36

四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正36

第三节 韵母发音训练38

一、单元音韵母发音训练38

二、复元音韵母发音训练40

三、鼻韵母发音训练42

第四章 声调——让语音抑扬顿挫46

第一节 声调概述46

一、声调及其作用46

二、调值、调类、调号47

三、方言声调和普通话声调的区别48

第二节 声调训练48

一、按横排或竖排顺序读下列音节的声调48

二、单音节字声调训练48

三、两字词声调训练49

四、四字词声调训练50

五、声调对比练习51

六、综合训练51

第五章 音节——让语音响亮自然53

第一节 音节的结构53

一、普通话音节的构成53

二、普通话声母、韵母、声调的配合54

第二节 音节的拼读和拼写55

一、音节的拼读55

二、汉语拼音的拼写56

第三节 音节训练58

一、舌根音g、k、h与前鼻韵母en相拼训练58

二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练58

三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练59

四、边音声母l与鼻韵母相拼训练60

第六章 音变——充满变化的色彩62

第一节 变调62

一、上声的变调62

二、“一”和“不”的变调63

第二节 轻声64

一、什么是轻声64

二、轻声的语音特性64

三、变读轻声的规律64

第三节 儿化65

一、儿化概述65

二、儿化的音变规律66

第四节 “啊”的音变67

一、叹词“啊”67

二、语气词“啊”67

第五节 普通话音变训练68

一、变调训练68

二、轻声训练70

三、儿化训练72

四、“啊”的音变训练75

第七章 朗读——声情并茂的艺术76

第一节 朗读的技巧76

一、语调76

二、重音77

三、停连78

四、节奏79

第二节 朗读的要求80

一、用规范的普通话语音朗读80

二、把握作品内容，正确确定朗读基调，真切表达82

第三节 朗读训练82

作品1号——《白杨礼赞》82

作品2号——《差别》83

作品3号——《丑石》84

作品4号——《达瑞的故事》84

作品5号——《第一场雪》85

作品6号——《读书人是幸福人》86

作品7号——《二十美金的价值》86

作品8号——《繁星》87

作品9号——《风筝畅想曲》88

作品10号——《父亲的爱》88

作品11号——《国家荣誉感》89

作品12号——《海滨仲夏夜》90

作品13号——《海洋与生命》91

作品14号——《和时间赛跑》91

作品15号——《胡适的白话电报》92

作品16号——《火光》93

作品17号——《济南的冬天》93

作品18号——《家乡的桥》94

作品19号——《坚守你的高贵》95

作品20号——《金子》95

作品21号——《捐诚》96

作品22号——《可爱的小鸟》97

作品23号——《课不能停》97

作品24号——《莲花和樱花》98

作品25号——《绿》99

作品26号——《落花生》100

作品27号——《麻雀》100

作品28号——《迷途笛音》101

作品29号——《莫高窟》102

作品30号——《牡丹的拒绝》103

作品31号——《“能吞能吐”的森林》103

作品32号——《朋友和其他》104

作品33号——《散步》105

作品34号——《神秘的“无底洞”》106

作品35号——《世间最美的坟墓》106

作品36号——《苏州园林》107

作品37号——《态度创造快乐》108

作品38号——《泰山极顶》108

作品39号——《陶行知的“四块糖果”》109

作品40号——《提醒幸福》109

作品41号——《天才的造就》110

作品42号——《我的母亲独一无二》111

作品43号——《我的信念》112

作品44号——《我为什么当教师》112

作品45号——《西部文化和西部开发》113

作品46号——《喜悦》114

作品47号——《香港：最贵的一棵树》114

作品48号——《鸟的天堂》115

作品49号——《野草》116

作品50号——《一分钟》116

作品51号——《一个美丽的故事》117

作品52号——《永远的记忆》118

作品53号——《语言的魅力》118

作品54号——《赠你四味长寿药》119

作品55号——《站在历史的枝头微笑》120

作品56号——《中国的宝岛——台湾》120

作品57号——《中国的牛》121

作品58号——《住的梦》121

作品59号——《紫藤萝瀑布》122

作品60号——《最糟糕的发明》123

第八章 说话——语言交际的技巧124

第一节 什么是说话124

一、说话的性质和形式124

二、说话的特征125

三、说话的过程125

第二节 普通话水平测试中的“说话”128

一、普通话水平测试中“说话”的特征128

二、普通话水平测试中“说话”的表达方式129

三、普通话水平测试中“说话”的要求131

四、普通话水平测试中常见的“说话”失误133

第三节 说话训练135

一、说话的基本训练135

二、普通话测试中的命题说话训练138

第九章 普通话水平测试——让语音标准化143

第一节 普通话水平测试概述143

一、普通话水平测试的对象143

二、普通话水平的等级标准144

三、测试内容和范围145

四、试卷构成和评分145

第二节 普通话水平测试的应对策略与技巧149

一、知识的积累149

二、心理承受能力的培养149

三、应变能力的培养150

四、运用语言的能力150

第三节 计算机辅助普通话水平测试151

一、总体流程151

二、上机考试152

附录157

附录一：常用多音字表157

附录二：因按形声字的声旁读音而造成误读的字169